|
Missie & visie | Onderwijsconcept | Schoolgids | Organisatiemodel | Leerlingenzorg | Vakken en leermethoden | Team | Praktische informatie | Schoolgebouw | Stichting
 LEERLINGENZORG
Op de school wordt veel aandacht besteed aan de zorg voor kinderen. De ontwikkeling/vorderingen van iedere leerling worden nauwlettend in de gaten gehouden.
Door te differentiëren binnen de jaargroepen zorgen we er voor dat iedere leerling zoveel mogelijk het onderwijs aangeboden krijgt dat bij hem/haar past. Op onze school draait het niet alleen maar om de leerstof. Het gaat om het totale kind. We stimuleren kinderen om te groeien, er is sprake van een:
- verstandelijke ontwikkeling
- sociaal-emotionele ontwikkeling
- creatieve ontwikkeling
- zintuiglijke ontwikkeling
- motorische ontwikkeling
In het zorgprofiel van de school is het zorgbeleid beschreven en wordt aangegeven welke maatregelen de school heeft getroffen bij alle aspecten van de zorgverbreding. Het geeft aan hoe praktisch uitvoering wordt gegeven aan zorgverbreding en wat de rol van de intern begeleider, leerkrachten, directie en anderen daarbij is. Ook geeft het de richting aan met betrekking tot het systeem van interne begeleiding op de lange termijn; d.w.z. in dit profiel wordt tevens de wenselijke situatie voor de komende vier jaar beschreven. Het is gerelateerd aan het zorgplan van het samenwerkingsverband Zuidwest Friesland (302), waar de school deel van uitmaakt en tevens aan het beleid interne begeleiding PCO Tsjûkemar.
Het uitgangspunt bij het zorgbeleid is de onderwijsvisie en de daarmee samenhangende uitgangspunten.
Wij vinden dat:
- het onderwijs moet aansluiten bij de ontwikkeling van het kind en verdere ontwikkeling moet uitlokken;
- er rekening gehouden moet worden met verschillen in opvoeding, sociaal milieu en begaafdheden van de leerlingen door in te spelen op verschillen in aanleg, tempo en belangstelling, zodat het kind zich zonder overbodige belemmeringen kan ontwikkelen;
- kinderen verschillende leer- en opvoedingsvragen stellen en daarom zo veel mogelijk onderwijs ‘op maat’ moet worden geboden;
- we hulp ‘op maat’ moeten geven en kinderen moeten ondersteunen bij datgene wat ze nog niet op eigen kracht kunnen om zo een positief zelfconcept te bevorderen;
- we het zelfvertrouwen van kinderen moeten bevorderen door positieve verwachtingen te hebben ten aanzien van hun prestaties.
| 
